domingo, 13 de junio de 2010

Esto es todo amigos




Un curso más llegamos al fin del camino; ha sido un curso en el que posiblemente habremos aprendido cosas que nos servirán en el futuro, tanto vosotros como yo. De no ser así esto no habría servido de nada; habríamos perdido un año de nuestra vida de forma absurda. Espero sinceramente que no haya sido de esta manera; al menos desde aquí lo hemos intentado con todas nuestras fuerzas y con la capacidad de actuación que tenemos.
Vuestras caras y vuestros nombres permanecerán en mí durante mucho tiempo, espero veros en el futuro contentos con lo que sois y con unos recuerdos amables del tiempo que pasamos juntos.
Sinceramente os deseo lo mejor y que recordéis siempre elegir el camino que os haga felices, vuestro camino.
Un abrazo a todos de vuestro profe!

martes, 8 de junio de 2010

Califica a tu profe

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Se acaba el curso, es vuestra hora de puntuar!! pulsa sobre el profe!!

domingo, 6 de junio de 2010

La II Guerra Mundial


Pulsa sobre la imagen y accederás a un breve documental sobre los comienzos de la II Guerra Mundial

HIROSHIMA




En el blog "atarimae" podéis encontrar testimonios de supervivientes a la bomba atómica; yo os he destacado éste:

ETSUKO KANEMITSU

"‘¿Por qué han parado la alarma si todavía puedo ver el avión que nos ataca en el cielo?’, me pregunté cuando las sirenas dejaron de sonar sobre Hiroshima y el Enola Gay volaba sobre nosotros. Miré hacia arriba una vez más y una luz cegadora me quemó el rostro. Una gran fuerza me empujó varios metros y caí al suelo del patio del instituto donde estudiaba. Caí de frente y al levantarme pude comprobar que mi pecho y la parte delantera de mi cuerpo, salvo el rostro, estaban intactos. Pero toda la ropa había desaparecido de la parte trasera de mi cuerpo y la piel de mi espalda ya no estaba. Miré a mi alrededor y todo lo que hacía unos segundos estaba allí había desaparecido, incluidas las compañeras que formaban en el patio.
Me llevé las manos a la cabeza y no tenía cabello, sólo carne quemada. ¿Dónde estoy?, me pregunté. Sólo sobrevivimos cuatro de las 50 estudiantes que estábamos fuera de las aulas en el momento de la tremenda explosión. No recuerdo cómo llegué a casa.
Mi madre consiguió un médico, pero él dijo que no tenía muchas posibilidades de salir adelante con vida y que era mejor que se esforzara en otros heridos menos graves. Mi madre no quiso escucharle y le suplicó: ‘Póngale aceite en el rostro, es una chica y necesita que se la pueda mirar a la cara o no tendrá ningún futuro’. El dolor que sentía era insoportable y tardé varios meses en recuperarme. A mi hermana nunca la encontramos y fue dada por muerta.
Cuando tenía 27 años me casé con un hombre que también había sobrevivido a la bomba. Los dos hemos pasado estos 60 años con graves enfermedades, pero no somos fáciles de liquidar. Hemos desafiado a la muerte".

jueves, 3 de junio de 2010

Hitler y Chaplin

Aquí tenéis un discurso de Adolf Hitler a la juventud de Alemania y un resumen de la pelicula que se burla de Hitler: "El gran dictador". Y una escena en la que se burla de su forma de hablar.






Si queréis ver el discurso completo pulsad aquí

Sacrificio por el sufragio femenino

En 1913 Emily Davison, una maestra de escuela inglesa, dio su vida por el movimiento sufragista. Puso su cuerpo como obstáculo para el caballo del rey Jorge V durante una carrera y victima de ese atropello murió, consiguiendo que sus reclamaciones sufragistas fueran conocidas por todos. En 1928 la mujer conseguía el derecho al voto en el Reino Unido.


martes, 1 de junio de 2010

Culto a la personalidad


Si pulsáis sobre la imagen de Stalin veréis varios ejemplos de dictadores que llevaron al extremo el culto a la personalidad.


No necesitamos educación

No necesitamos educación ... si ésta solo pretende manejar nuestras mentes.

Es sabido que los sistemas totalitarios utilizaron la educación para controlar las mentes de sus futuros ciudadanos; Pink Floyd denuncia en este video como la educación puede convertirnos simplemente en "otro ladrillo del muro". Si bien es cierto que el tema de Roger Waters no tenía en principio la intención de denunciar esto, sino más bien la educación estricta inglesa, de hecho la caida del muro de Berlín lo relacionó con la crítica a los sistemas totalitarios.


lunes, 31 de mayo de 2010

Los Simpsons y el arte

Dalí y el surrealismo también han sido "versionados" en un capítulo de los Simpsons. En esta ocasión el cuadro en cuestión es "La persistencia de la memoria".




domingo, 30 de mayo de 2010

Test

Es un ejemplo de las preguntas que os podréis encontrar en el último examen del curso.

Pulsa sobre la imagen

Vladimir Illich Ulianov

Aquí tenéis un discurso original de Lenin que resume muy bien la ideología marxista que le llevó al poder de Rusia.
Está subtitulado también en Euskera.

viernes, 28 de mayo de 2010

La Gran Depresión

Aquí tenéis un breve resumen sobre la crisis del 29 que acabó dando lugar a la "Gran Depresión" de principios de lo 30, obtenido del canal "Historia" que destaca por el valor de las imágenes del crítico momento.

jueves, 27 de mayo de 2010

El Crack del 29



Aquí os dejo un enlace al blog de "Historias" donde podréis leer la visión que un estadounidense tenía de lo que aconteció en aquel año tan decisivo para la economía mundial.

"Pulsa sobre la imagen"

jueves, 20 de mayo de 2010

Esto me suena



miércoles, 19 de mayo de 2010

Los Simpsons y el arte



Ya hemos comentado alguna vez cómo esta serie animada utiliza puntualmente el arte en sus episodios. Aquí tenéis un ejemplo que seguro todos reconocéis.
Deja tu comentario y demuéstralo.

martes, 18 de mayo de 2010

La Gran Guerra


Aquí tenéis todos los países que participaron en la I Guerra Mundial y al bando al que se "apuntaron"; es del portal de arte-historia que no está nada mal.
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lunes, 17 de mayo de 2010

En el nombre del Padre

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Tras ver la película contesta las siguientes preguntas:

- ¿Qué pretende denunciar el director de la "peli"?
- ¿Qué derechos humanos no se cumplen?
- ¿Debemos utilizar cualquier medio para acabar con el terrorismo?¿Qué se muestra en la "peli" sobre la pena de muerte?
- Comenta la relación padre e hijo que se desarrolla a lo largo de la película.
- Opina sobre lo que te ha parecido la "peli".

Líderes de la "Gran Guerra"

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I Guerra Mundial

"Johnny got his gun" es una peli de Dalton Trumbo sobre la I Guerra Mundial. Es un alegato pacifista que transcurre durante la Gran Guerra y que ha sido utilizado por el grupo de Thrash metal "Metallica" como base del video clip de su tema "One". Esta canción pertenece al album "and justice for all" y constituye una perfecta comunión con la peli para denunciar todo lo negativo que puede llegar a ser la guerra.


"Pulsa sobre la imagen y podrás ver el video clip"

miércoles, 21 de abril de 2010

Hiyab


Ya sabéis que un instituto de Madrid ha prohibido el uso del pañuelo islámico a una alumna musulmana. Para ello, han argumentado que su reglamento no permite llevar la cabeza tapada dentro del centro. Si esto fuera así en nuestro centro, al menos dos profesores del curso pasado no podían haber dado clase con nosotros.
La constitución afirma en su artículo 18 el derecho a la propia imagen que tenemos todos los españoles; esto choca con el convencionalismo social que establece que las personas deben descubrirse en los espacios cubiertos.
Mira el vídeo y luego dejanos tu opinión ...


miércoles, 14 de abril de 2010

El movimiento obrero




El movimiento obrero nacido a mediados del siglo XIX tuvo dos grandes iconos: su himno, "la Internacional socialista" y su libro de cabecera, "El Manifiesto Comunista".



¿Qué crees que simboliza la imagen con la que se inicia el vídeo?


El Manifiesto comunista fue escrito por Karl Marx y Friedrich Engels; este vídeo lo resume con imágenes animadas.




El vídeo muestra los inicios del movimiento obrero y nos da una visión de lo que ocurrió en España



Comenta el último vídeo y explica qué quiere criticar el director de la peli con esta escena. Busca la relación con los conceptos explicados en clase.

¿Lenguaje sexista?


 Como has comprobado en clase, no es lo mismo derechos del hombre que derechos humanos o de las personas. El lenguaje puede ser discriminatorio si no se utiliza correctamente. Relaciona esta canción de Def con Dos  (de su último album "Hipotécate tú") con lo aprendido en clase y comenta el significado de la canción.

Def Con Dos Arroba                                                               

lunes, 12 de abril de 2010

Los Derechos Humanos


Aquí tenéis un vídeo introductorio para que conozcáis los derechos humanos; el segundo vídeo es el primero de los 30 que la institución no gubernamental Youth for Human Right International ha realizado sobre los derechos humanos.




Explica el significado del video que acompaña a cada uno de los derechos humanos y escoge los tres que más te han llamado la atención e imagina una situación alternativa para cada uno de ellos.

"Para poder ver los 30 tenéis que pulsar la visualización del video en "Youtube" y no en el blog"

sábado, 10 de abril de 2010

Máquina de vapor de James Watt





Thomas Newcomen y Savery inventarían a principios del siglo XVIII una máquina de vapor que se utilizó para la extracción de aguas de las minas; pero sería James Watt quien diera un paso adelante perfeccionando una máquina de vapor que sería la base de la I Revolución industrial

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Si aplicamos la máquina de vapor a un telar tenemos un telar mecánico (Edwar Cartwright) y si los aplicamos a varios tenemos una fábrica textil

"Pulsa sobre la imagen y la podrás ver con detalle"

















La productividad creció de forma exponencial en la industria textil gracias a los diferentes avances técnicos y mecánicos:

"Pulsa sobre la imagen y la podrás ver con detalle"

La Máquina de vapor


Fue la máquina de James Watt la que alcanzó el éxito comercial, pero ésto no habría sido posible sin los descubrimientos de entusiastas inventores como Savery o Newcomen.

Los progresos del ferrocarril

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Este extraordinario invento desarrolló la economía de los países, favoreció su industrialización y cambió la fisonomía de los territorios por donde pasó.


 
Las distancias se acortaron enormemente gracias al ferrocarril; un ejemplo, Inglaterra.

"Pulsa sobre las imágenes para verlas ampliadas"

Los enemigos del ferrocarril
 

No todos estuvieron de acuerdo con este nuevo invento. Algunos se sintieron amenazados y otros recelaron de él por los posibles daños a la salud.

lunes, 5 de abril de 2010

Valencia



La comunidad autónoma de Valencia es una de las más atractivas de nuestro Estado. Los alumnos de 4º pudieron comprobarlo en un viaje de estudios que ha resumido Gloria en esta presentación de imágenes.
Buen trabajo Gloria! ... quién será esta Gloria??


jueves, 25 de marzo de 2010

La Hora del planeta

Apaga la luz, enciende el planeta

La Hora del Planeta 2010 será la mayor llamada a la acción organizada jamás. Servirá para demostrar que, actuando juntos, todos somos parte de la solución al cambio climático, a pesar del insuficiente acuerdo de Copenhague.
La Hora del Planeta de WWF pretende implicar a más de mil millones de personas y movilizar a 6.000 ciudades del mundo para demostrar el apoyo global a la acción contra el cambio climático.
El día 27 de marzo de 2010, de 20:30 a 21:30, descubre lo que millones de personas pueden hacer juntas.

Un gesto, un símbolo; mil millones de gestos, una acción global por el clima.
"Si pulsas sobre la tierra tendrás más información"

domingo, 14 de marzo de 2010

Napoleón Bonaparte

Si quieres saber más sobre este personaje de la Revolución Francesa pulsa sobre la imagen y accederás al blog de historia.

sábado, 13 de marzo de 2010

¿Qué te parece?

El Defensor del Menor controla a sus hijos en Tuenti

El Defensor del Menor tiene un perfil en 'Tuenti' para controlar a sus hijos

Canalda aseguró que este control es "algo necesario a pesar de que puede resultar controvertido porque alguien puede entender que es vulnerar la intimidad de los hijos"

miércoles, 10 de marzo de 2010

El maltrato animal


Argumenta a favor y en contra de las corridas de toros. 
Busca información en internet y desarrolla tres argumentos a favor y tres en contra de la fiesta de los toros. No olvides citar las fuentes de las que has obtenido las razones y, finalmente, explica que argumento te ha convencido más.


martes, 9 de marzo de 2010

Revolución francesa

Fuente: editorial Santillana

Cómo podéis comprobar en la gráfica, la crisis económica repercutió en el precio del pan, lo que hizo que las clases populares estuvieran particularmente descontentas.


Este guión os servirá para esquematizar las fases de la revolución francesa para el próximo examen.

domingo, 21 de febrero de 2010

Utrecht-Rastad






Tras visualizar el vídeo, contesta:
1. ¿Qué llevó a Felipe V a aceptar las condiciones tan duras del tratado de Utrecht?
2. ¿Si Felipe V era nieto de Luis XIV, podría heredar el trono de Francia?
3. ¿Qué visión crees que tendrán los catalanes, valencianos y mallorquines de este rey Borbón?¿por qué?

martes, 9 de febrero de 2010

La vida de Bryan

El final de esta peli, superconocida y protagonizada por el genial grupo inglés de los Monty Python, guarda cierta relación con el final de la peli que vimos en clase, "Vive como quieras". Intenta averiguar que tienen en común y que filosofía de vida se encuentra detrás de ambas.

lunes, 8 de febrero de 2010

Las meninas y el carnaval

Germán Montero (4ºB) nos ha proporcionado el cartel anunciador del carnaval 2010 de Badajoz que se relaciona con nuestra materia al ser una interpretación original del cuadro de Velázquez que tan bien conocéis. En este caso el personaje en el que se centra el cartel es la infanta Margarita; primogénita y retratada con unos cinco años de edad; se encuentran con ella sus damas de compañía que dan nombre al cuadro: las meninas; término portugués que tuvo gran éxito en el siglo XIX y desde entonces se nombra así a este cuadro de la familia de Felipe IV.
Gracias Germán.


sábado, 30 de enero de 2010

Paz y Violencia

Visualiza estos videoclips musicales e intenta explicar su significado; intenta averiguar que mensaje quieren transmitir estos músicos. Deja tu opinión al respecto.

jueves, 28 de enero de 2010

Velázquez


Pintor barroco de la escuela sevillana, considerado uno de los tres grandes de la pintura española. Comenzó su vida artística en Sevilla a las ordenes del pintor Pacheco. Luego pasaría a la corte de Felipe IV y tendría la oportunidad de viajar a Italia. Su obra más conocida es el cuadro de "Las Meninas" del que puedes observar el siguiente análisis...


Árbol genealógico

El diario "El País" ha publicado esta aplicación para ver los antepasados de la familia real; así podréis repasar los reyes de la dinastía habsburgo del siglo XVII que os entran en el próximo examen.

Pulsa sobre la imágen

sábado, 23 de enero de 2010

PAZ



El 30 de enero de 1948 moría Mahatma Gandhi; su vida fue un ejemplo de lucha por un mundo en  el que el diálogo prevaleciera sobre la violencia. Por eso; celebramos en esa fecha el día escolar de la paz.
Aquí os dejo un video que aboga por la no violencia y que denuncia la guerra a lo largo de la historia ...


lunes, 18 de enero de 2010

Vive como quieras!


- Esta peli (You can't take it with you) es un clásico del cine y en ella se retrata una forma de
  entender la felicidad. Tu trabajo consistirá en explicar de qué modo consiguen los
  protagonistas su felicidad, y si esta manera de ser feliz coincide con el punto de vista
  hedonista, epicureista, utilitarista o con una mezcla de todos ellos.
- También debes dejar tu opinión sobre el personaje central (el abuelo) y su forma de actuar.
- Te habrás fijado que la armónica es un objeto recurrente en gran parte de la película; ¿Qué
  crees que simboliza?
- Por último, di que te ha parecido la peli. 


Aquí tenéis la escena final de la peli


martes, 12 de enero de 2010

Qué pintan en nuestro blog los de "Lost"?






Sólo tenéis que dejar un comentario diciendo qué relación guarda esta imagen promocional de la serie "Lost" (perdidos) con lo que hemos visto en clase de historia últimamente. Así recordáis algo de lo estudiado y os podéis ganar positivos extras que os suban la nota final.
Por cierto, la imagen se la debo a una profe que os dio clases a algunos el año pasado: Ana Cerrato; un saludo para ella.